Удары - любые типы ударов в любые цели включая удары  по  точкам,  внутренним органам,  переломы костей и т.д.

    Блоки - любые типы блоков или отводов.

    Позиционирование -  любой  тип  движения  с  целью  получения

преимущества  включая  перешагивания,  перепрыжки,  скольжение  в

стойке, сокращение или разрыв дистанции и т.д.

    Выведение из  равновесия  -  любые  типы  бросков,  подсечек,

опрокидываний или толчков.

    Хватание -  все типы циньна включая болевые замки,  нажимы на

нервные узлы,  отделение мышц  или  сухожилий  и  препятствование

дыханию.

    Освобождения -  все  типы  контрциньна  или   противодействия

выведению из равновесия.

В идеале, все они должны присутствовать в каждом движении каджого

приема.  Hеважно,  выглядит оно как простой блок или как что-либо

еще.  Заставляйте  себя  понять,  как  каждое движение может быть

использовано в каждом из этих  типов.  Делайте  это  для  каждого

исполняемого движеиня или связки движений.

Пример:

    Предположим, вы   делаете  шаг  в  приеме:  после  некоторого

размышления

        вы сможете понять следующее:

        вы можете превратить его в любой  удар  ногой  (например,

удар в колено)

        вы можете использовать его для блокирования  удара  ногой

противника (например, чтобы застопорить удар)

        вы можете   использовать   его   чтобы   улучшить    ваше

расположение  по отношению к противнику (например,  шаг в сторону

или  сокращение  дистанции)  вы  можете  использовать  его  чтобы

подбить ногу противника (например, чтобы выбить из под него ноги)

        вы можете использовать его чтобы  провести  прием  циньна

ногой (например, надавливание голенью на голень)

        вы можете  использовать  его  чтобы   избежать   подсечки

(например, чтобы убрать ногу)

    Аналогично, предположим, что вы делаете блок вниз. Помимо всего

прочего, он может быть использован как удар-молот в мочевой пузырь

        блок, соединенный  с ударом по нервному узлу на атакующей

конечности

        бросок за шею

        рычаг локтя,  при котором другая рука удерживает запястье

противника

        уход от захвата за запястье, переходящий в нижний удар

    Далее, большинство этих типов применения вы можете сочетать в

одном,  наилучшем. В качестве очередного примера рассмотрим серию

движений из первого из упражнений  Таньтуй  -  увод  рукой,  удар

ногой вперед, удар кулаком.

    Возможности использования шести типов применения  практически

бесконечны, вот некоторые:

        освободиться от захвата,  пнуть противника по  внутренней

стороне бедра,  ударить кулаком в солнечное сплетение,  продолжая

до опрокидывания противника на спину.

        затянуть противника   ближе,  заблокировать  его  попытку

выполнить циньна

        ногой, ударить  кулаком  в горло так,  чтобы одновременно

отклонить его удар кулаком.

        вы заблокировали  внизу,  но  он  схватил  ваше запястье,

тогда  вы  превращаете  удар  ногой  в  шаг  вперед   под   бедро

противника, используете движение удара кулаком чтобы освободиться

от захвата но продолжаете далее с  легким  поворотом  в  пояснице

чтобы выполнить бросок через ногу и так далее и тому подобное...

    Это не означает противопоставления применению, наследуемому в

каком-то   движении.   Каждый   прием   имеет  движения,  которые

разрабатывались создателем приема для определенных целей.  Однако

механика тела такова, что то, что хорошо для одной техники, может

быть хорошо и для совсем другой,  или даже  иметь  элементы,  что

хороши для целого ряда интерпретаций.  А так как люди различаются

по  телосложению,  возможностям   и   характеру,   альтернативные

интерпретации  могут  работать  для  вас лучше в данной ситуации.

Однако  я  хотел  бы  пояснить,  что  я  не  призываю   отбросить

изначальную  интерпретацию  вообще.  Просто  мне  кажется,  что в

дополнении стоит применять и вышеизложенную методологию.

    Hадеюсь, что вы давно знакомы с этими идеями.  Если  нет,  то

надеюсь что эта информация вдохнет новую жизнь в ваши приемы. Мне

кажется,  что такой подход должен  быть  всеобщим.  Я  знаю,  что

многим  моим студентам он помог понять почему и как мы делаем то,

что мы делаем.

http://japanserver.ru