Последним типом будут инерционные броски (рис.4), которые применяются в айкидо и хапкидо. В них выведение из равновесия вообще не предусматривается, так как считается, что нужно ловить инерцию нападающего (от слова падающего) противника и использовать ее в своих целях. Если предыдущая идея про болевой контроль была революционной, то использование чистой инерции нападающего (читай - падающего) тянет на гениальную. И ведь на показухе неплохо получается: на мастера поочередно набегают несколько учеников, а он переправляет одного за другим по залихватским траекториям. Красиво! Однако для того, чтобы так поймать инерцию противника, нужно чтобы она (инерция) у него была. Потому и бегут ученики на учителя, чтобы он мог их красиво перебросить, не прилагая собственных усилий. Так что же? Опять нереально? Почему, вполне реально, если противник:
a) бежал мимо по своим делам (хм, правда это будет уже не противник),
b) пьян в стельку, так что сам падает,
c) не знает ни одного приема, кроме таранного сбивания с ног.
Если же говорить серьезно, то опытный ударник, а тем более борец никогда, очертя голову, бежать вперед не будет. Отсюда вывод, если на освоение бросков с болевыми ключами нужно лет десять, то на инерционные броски и двадцати может не хватить. Учитывайте и то, что по истечении положенного срока обучения, применить данные техники можно будет только против полного чайника, так как прозанимавшийся те же десять - двадцать лет боец сделать на себе данные приемы все равно не позволит.
В данную классификацию не вошли броски, которые в наше время часто преподаются в каратэ и ушу. К ним можно отнести различные подсечки (ссылка), срезы и так далее (рис.5). Наверное, именно про них говорил тренер каратэ в моем детстве. Общая черта подобных бросков в том, что они рассчитаны на противника, занимающегося ударной техникой и совсем не умеющего понижать центр тяжести при подобной атаке. Подсечки и срезы хорошо проходят между спаррингующимися каратистами, но почти не применимы в схватке с борцом.

http://www.isrb.ru/articles/wrestling_1.html